感觉统合失调惹的“祸”，别让“好动”“调皮”背锅……

在儿保科康复门诊，家长们常常会提出以下问题：

“我家孩子好动，跑来跑去，一刻也静不下来，怎么办？”

“我们家孩子一到新的环境就哭，怕生，不与小朋友玩，怎么办？”

“我家孩子不敢玩滑滑梯、不敢荡秋千、不敢走平衡木，怎么办？”……

其实这些问题，不能简单的归于家长认为的“孩子调皮、不听话、难带养”，可能都是儿童感觉统合失调惹的“祸”。

儿童感觉统合指的是大脑和身体相互协作的过程，指机体将各种感觉通路包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、前庭觉和本体觉等信息，输入大脑，经过大脑分析和处理，神经系统的不同部分才能协调整体工作，使个体与环境顺利接触，并作出适应性反应的能力。只要活动就会需要感觉统合!

儿童感觉统合训练的主要项目也是针对其本体觉、前庭觉、视觉、听觉、触觉等多种感官进行相关训练，使儿童能充分感知各种刺激，促进儿童全方位发展，提高儿童注意力、记忆力、自我控制能力、逻辑推理能力，充分开发大脑潜能，增强孩子自信心，提高其日常生活活动能力。

儿童常见感觉统合失调的表现有哪些呢?

1、前庭功能失调:表现为身体灵活性差、姿势不正、易跌倒、视觉空间不佳、方向感不明、好动、注意力不集中、情绪不稳定等。

2、触觉失调:表现为触觉过分敏感或迟钝、爱哭、孤僻胆小、脾气暴躁、怕人触摸、怕陌生环境、容易紧张、社会交往能力差、反应慢、学习困难等。

3、本体觉失调:表现为在座位上喜欢扭来扭去、动作笨拙、不会跳绳和连续拍球、走路易摔跤、不会玩捉迷藏游戏、动手能力及生活自理能力差，如不会系鞋带及扣纽扣、不会用筷子，字迹不规则或书写忽轻忽重。

4、视觉失调:表现为不能正常阅读，会漏字、读错字或多字少字、容易串行、遗忘很快、经常抄错题、抄漏题，造成学习能力不足。

5、听觉失调:听指令能力差、语言处理能力差，跟他讲话需要重复好几遍，或者一句话需要反应很长时间，上课注意力不集中、好动、做作业不专心，对别人的话听而不闻，不懂得如何和别人沟通、不喜欢和别人讲话等。

在家可以进行哪些感统方面的训练?

爬行：爬行既可以锻炼孩子身体双侧动作协调性和肌肉控制能力，同时可促进其前庭觉和本体觉发育，对孩子生长发育至关重要。在婴幼儿期，家长可以在地板上铺上爬行垫，用玩具在前方逗引，以游戏的形式诱导孩子爬行，能力好的孩子可以在地板上放一个障碍物。

亲子抛接球：家长和孩子分别站在两端，间隔2米，一方扔向另一方，另一方接住后再扔向对方，如此反复进行；或者拿一块大的方巾，家长和孩子分别握着方巾的两对边，然后将一个小球或者毛绒玩具放入方巾中，一起向上举高抛出。当小球或玩具飞出方巾外时，双方来回移动位置试图接住。此项游戏可以很好的锻炼孩子的手眼协调性、反应能力、本体觉、肢体运动能力，同时还可以促进亲子感情。

触觉刺激训练：可以用海绵、软毛巾或刷子等柔软的物品，刷孩子的手臂、足部、胸部和背部，该方法可以改善孩子触觉敏感。

蹦蹦床：孩子站立在蹦床上，利用蹦床的弹性，以身体为支撑进行上下摇动。蹦床运动可以促进孩子神经系统发育，刺激其前庭感觉，抑制过敏的信息，同时可以增强下肢力量，促进上下肢协调发展。

感觉统合能力与孩子后期的认知、注意力、模仿能力、动手能力、学习能力息息相关，是孩子智慧的基础，家长从小就要在日常生活中有意识培养。若您的孩子在生长过程中出现好动、注意力不集中、冲动任性、胆小怕生、容易哭闹、情绪障碍、动作笨拙、听指令差、不与小朋友玩、行为问题等等，请及时带孩子到专业医院儿保科做进一步评估及检查，必要时进行儿童感觉统合治疗。【妇幼健康科普】

编辑：健教科

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