电子产品时代，如何培养孩子真正的社交技能？

在电子产品盛行的时代，家长沉迷其中，孩子也身陷其中。有些家长认为：“孩子很乖，自己能看很长时间的手机，不哭不闹，也不需要陪玩，一个手机就能搞定。”还有家长说：“会有互动啊，孩子会跟着笑、跳、唱。”然而，事实并非如此。需强调的是，电子产品所处的虚拟世界无法让孩子主动发起社交互动。真正的主动社交需要得到他人准确的回应，而电子产品却让孩子被动地沉浸在自己的世界里，减少了与同龄人的交流，影响了社交能力的发展。

社交技能是个人建立和维持与他人积极社交关系的能力，涉及与人沟通、解决问题、决策、自我管理以及同伴关系等相关技能。

首先，激发孩子的社交动机。一是创造社交环境，鼓励孩子主动与人沟通。二是营造孩子需要他人帮助的场景，例如将孩子喜欢的物品放在瓶子里，促使他向人求助。三是在互动游戏中转换角色，轮流进行活动，如捉迷藏时轮流扮演寻找者和躲藏者，帮助孩子理解他人的感受。

其次，及时对孩子的社交行为给予积极回应。父母应尽量增加与孩子的互动，建立良好的亲子关系。这包括对孩子的需求做出积极的回应，如通过动作竖起大拇指、言语鼓励“你真棒！你太厉害了！”或者给予实物奖励。这样，孩子才能明白哪些行为是正确的，并不断巩固和延续。

再次，鼓励孩子表达自己的想法。家长可以鼓励孩子表达自身感受和想法，帮助他们学会与人沟通并理解他人的观点。

最后，家长可以提供一些社交技巧的训练，如如何请求帮助、分享、道歉等，帮助孩子学习和实践这些技能。

总之，家长可以通过提供社交机会、积极回应、鼓励表达以及培养社交技巧等方式，帮助孩子建立社交技能。

编辑：健教科

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